摘要
随着课堂改革和课程创新的推进以及教育教学技术的广泛运用,线上教学模式打破了传统教学模式受时空、环境和场地的束缚,已经独立承担了部分教学任务,出现线上线下教学模式融合的现象,“MOOC+SPOC”就成为线上线下混合教学模式改革的成功代表[1]。线上教学还可以随时根据不同教学班级、不同受众学生,建立具有针对性的教学理念和教学方案,从而推动教育个性化的发展,最终为学生提供更为优质、对口的教学服务。线上线下混合式课程成为建设一流学科、一流专业的重要举措。本文以管理会计课程为例,从线上线下两个方面进行课程体系、案例教学、过程性评价、线上课程建设、课程相关线上资源配套等方面的探索。
