有关“红色+美术”课程的开发与探究

青少年红色教育是一项政治工程、战略工程、系统工程,能引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。本文基于胡里山炮台红色文化资源分析其内在的历史文化价值、军事遗产价值以及国防教育的价值,探讨红色文化资源与美术学科相结合的课程开发意义,提出“红色+美术”初中课程开发的四大原则和四大领域模块,实现厚植学生的爱国主义情怀、培育学生的审美能力与提升创新实践能力的教育目的。