“双减”政策下的小学英语作业设计探索

伴随经济的蓬勃发展,教育相关政策也面临变革,“双减”政策应运而生。在小学英语学科的学习过程中,“双减”主要目标是降低小学英语学习的负担,从而提升学生的综合学习能力和整体英语学习素养。这就要求教师在小学英语作业设计过程中,要充分发挥主观能动性,为学生设计出优秀的作业,让学生在快乐作业过程中,夯实课堂所学知识内容。基于此,本文就“双减”政策下的小学英语作业设计做出了分析与思考。