体验音乐——以审美为核心的雷默音乐教育哲学观

在学校音乐教育实践中,音乐课一般采用听、唱、跳、奏等学习形式进行教学实践,所以音乐的内在价值和哲学理念也随之蕴含其中。本文通过分析雷默的《音乐教育的哲学》相关文本内容,意在探索音乐教育实践的哲学基础和思想高度。