谈新高考背景下通用技术教学如何渗透生涯决策教育

新高考方案的实施要求学生升入高中后就要进入生涯规划阶段,而高中生普遍缺乏生涯规划的意识和能力,因此学校在学科教学中有机渗透生涯规划教育势在必行。文章以《系统的分析》教学为例,阐述如何在通用技术课程中渗透生涯规划教育,激发学生生涯规划的意识,培养学生生涯决策能力的探索实践。