探索富有乡村学校特色的劳动教育机制与路径

劳动教育是国民教育体系的重要内容,是学生成长的必要途径,是全面贯彻落实新时代党的教育方针,实施素质教育,促进学生全面发展的有效途径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。乡村学校要落实立德树人根本任务,坚持“五育”并举,通过挖掘整合学校现有劳动资源,聚焦劳动教育“三大课堂”,形成一批可复制、可推广的乡村中小学劳动教育机制与路径,使学生树立正确的劳动价值观念,从而全面提升劳动素养。