“双减”政策下提高历史教学实效性探究

“双减”背景下,在减轻学生作业负担的同时如何保证教学效果,提高学生的学习效率和学习成效,教师需要不断地探索。文章从课前、课中、课后三个阶段以及师生两方面对“双减”背景下提高历史教学实效性的策略进行探讨。