数字教材赋能初中化学教学的实践与思考——以人教版九年级化学数字教材为例

文章以初中化学教学实践为例,从数字教材在整合优质资源、丰富教学方式、优化评价方式等方面的应用优势分析出发,列举了数字教材在助力情境创设、优化科学探究教学、突破教学难点、丰富教与学的形式以及拓宽教学深度、广度方面赋能学生核心素养培养的教学实践和思考。