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基于“互联网+”的小学数学深度学习探究

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摘要文章叙述了基于“互联网+”的小学数学深度学习实践途径,旨在为完成小学数学教学预期目标,推动小学数学教学事业和谐、稳定、长效发展提供参考和借鉴,具有重要现实意义。

作者李爱凤

机构地区银川市兴庆区第十八小学

出处《宁夏教育》 2023年第1期155-156,共2页 Ningxia Education

关键词 “互联网+” 小学数学深度学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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