摘要
“跨学科实践”在《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)中的地位,凸显了其落实核心素养目标的育人价值。基于《课程标准》中“跨学科实践”的内容要求与生物学、物理学、数学、化学和工程学等学科知识充分融合的“跨学科实践”理念,在教材实验教学的基础上,深度开发了“跨学科实践:测定食物中的能量”案例,落实《课程标准》中跨学科实践能力的素养目标。
出处
《生物学通报》
CAS
2023年第4期54-57,F0002,共5页
Bulletin of Biology
基金
安徽省教育科学研究项目“生物学实验教学与信息技术融合创新的行动研究”(JK20060)
安徽省教育科学研究项目“基于项目式学习的生物实验教学设计及实施研究”(JK20062)。
