聚焦真实情境的创设

语文教学旨在提高学生的语文素养。创设真实而富有意义的情境是培育学生语文素养的重要载体。但在实际教学中,很多教师设计的情境是“伪真实”情境,是形式主义情境。本文在实践中总结出,真实的情境应贴近学生生活实际,实现学生与文本的反复对话,追求学生自我实践的“自能、自得”。