“双减”视域下家校社携手共育法治少年的策略探究

在全民普法教育中,青少年法治教育是重中之重。当前小学阶段的法治教育对教师来说具有一定的挑战性,学生大都处于被动接受的旁观者状态,法治意识比较淡薄,法治课程的设立也涉及学术性、教育性与实用性的考量。基于学校法治教育现状,笔者认为可以创建“儿童地球村法庭”,形成校内—校外—园区的全方位联动实践路径,进行法治启蒙教育的推进、优化。实践表明,这一载体的创建聚焦了“双减”政策,落实了立德树人的根本任务,培育了学生的法治思维,有效提升了学生的法治意识。