数学阅读——提升学生核心素养的有效途径

在倡导“全民阅读”的当今社会,阅读对学习和生活有着显著性影响,是获取信息最重要的途径之一,世界各国越来越重视儿童的阅读。《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:数学课程应注重发展学生的核心素养,其过程离不开数学阅读。由于数学阅读存在灵活性、抽象性等特征,所以数学阅读习惯的养成既有助于学生自学能力的培养,又可提升学生数学沟通能力和语言水平。在学生学习数学知识的过程中,良好的数学阅读是最佳渠道之一,通过数学教学与阅读的相互结合,可让学生进入思考的环境中,一方面有助于学生数学阅读能力的培养,另一方面可提升学生数学综合素养。