艺术院校大学生社会主义核心价值观价值取向实证研究

当代大学生对社会主义核心价值观的价值取向,决定着大学思想政治教育教学方式方法。文章通过问卷调查分析艺术类院校、理工科院校和综合类院校大学生对社会主义核心价值观的认识和理解,发现既有显著的共性,又有鲜明的个性;同时指出,艺术院校对学生开展社会主义核心价值观教育教学,要努力做到化消极取向为积极取向,化感性认知为理性认知,化正向认知为实际行动。