传承陶瓷文化 弘扬工匠精神——衡阳县界牌镇中学语文学科拓展活动的构想与实现(下)

二、创设陶瓷文化校本课程,培养学生综合能力(一)群策群力,编写陶瓷文化校本教材由学校分年级指派语文教师走进陶瓷工艺大师的工作室,现场观摩并请教工艺大师,了解制作一个完整的作品需要哪些工具、材料及具体制作流程,现场拍摄照片或视频对文本资料进行直观形象的辅助说明。