摘要
高中生物探究性实验教学对培养和提高中学生的科学素养尤为重要,但目前在高中生物探究性实验教学中仍存在很多亟待解决的问题,文章作者分析和研究这些问题并提出相应的教学策略,以期改善高中生物探究性实验教学现状,使学校和教师更重视培养学生的探究能力,帮助教师更有效地培养学生的探究能力,同时为一线生物教师设计探究性实验提供参考。
出处
《教师》
2023年第9期66-68,共3页
Teacher
基金
江西省高校教学改革项目(JXJG-22-6-16)
江西省基础教育研究课题项目(SZUDHHX2020-1030)的研究成果。