初中历史教学中学生创造性思维能力的培养与提升

初中历史教学是培养学生创造性思维的载体之一。文章通过调查研究、案例分析、理论分析等方法,探究如何在初中历史教学中培养和提升学生的创造性思维能力。参照部编版教材,文章首先说明了基于创造性思维挖掘教学内容、选择教学方法、推进教学评价三个提升学生创造性思维能力的重要前提;其次将初中历史教学划分为四个阶段,结合实际案例,在启发、探究、合作、评价四个层面上,阐述了有助于培养学生创造性思维能力的基本策略,以期能够借此启发一线教师,优化初中历史教学方式,有效培养与提升学生的创造性思维能力。