摘要
借助选修课本中相关实验的原理和方法,将"检测生物组织中的蛋白质"和"探究温度对酶活性的影响"两个定性实验改进为定量实验,提高了学生的科学探究能力,有效发展了学生的科学思维,落实了学科核心素养。
出处
《中学生物学》
2023年第3期68-70,共3页
Middle School Biology
基金
2021年中原名师培育工程专项课题"高中生物教学中学生科学探究能力培养的行动研究"(课题编号为JCJYC2108zy067)
2022年度河南省教育科学规划课题"高中生物教学中学生科学探究能力培养课例研究"(课题编号为2022YB0862)的研究成果。
