用系统集成观念推动学校高质量发展

在一次“学校高质量发展”专题分享会上,大家不约而同地谈到一个困惑:学校高质量发展需要治理理念、治理模式、治理工具的创新,在这方面投人的精力不少,但师生内驱力还是不强,问题症结在哪?这时,一位老师的发言让我眼前一亮:“建议转变思维方式,加强共治、自治和善治三位一体,尤其强化教育自治,充分尊重主体地位,激发治理内生动力。”学校治理必须要用系统观念抓住管理的本质,要就其根本做出整体分析,系统施策。