期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文整本书阅读教学策略
被引量:
5
原文传递
导出
摘要
整本书阅读任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出的六大语文学习任务群之一。实施整本书阅读教学,应从合理规划阅读材料、设计阅读课型、综合运用多样化阅读方法、组织丰富有趣的阅读活动、多元主体评价整本书阅读过程性和终结性成果等方面进行实践探究。
作者
凌建英
何卓琳
机构地区
山西大同大学文学院
陕西省西安市莲湖区第二实验小学
出处
《人民教育》
北大核心
2023年第8期69-71,共3页
People's Education
关键词
整本书阅读
小学语文
实践探究
阅读课型
终结性
教学策略
义务教育语文课程标准
学习任务群
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
12
引证文献
5
二级引证文献
0
同被引文献
12
1
马开华.
小学语文整本书阅读教学策略[J]
.华夏教师,2020(12):60-61.
被引量:6
2
谈永康.
小学整本书阅读教学现状分析与再思考[J]
.语文建设,2021(4):8-12.
被引量:16
3
胡杨梅.
小学语文整本书阅读教学策略研究[J]
.西部素质教育,2022,8(11):187-189.
被引量:9
4
王丽,曾会珍.
小学生整本书阅读教学的策略分析[J]
.科教文汇,2022(13):118-121.
被引量:6
5
冶粉平.
小学语文整本书阅读教学策略探析[J]
.华夏教师,2022(16):76-77.
被引量:2
6
章芬.
基于整本书阅读实践的教学探究[J]
.语文教学通讯,2023(16):40-42.
被引量:2
7
孟亦萍.
小学整本书阅读学习任务群的实施路径微探[J]
.语文建设,2023(8):34-38.
被引量:4
8
陈慧华.
核心素养下小学语文整本书阅读教学策略[J]
.亚太教育,2023(12):42-44.
被引量:3
9
熊宁宁.
新课程标准背景下整本书阅读的教材呈现——“快乐读书吧”编排特点[J]
.语文建设,2023(14):54-58.
被引量:1
10
郑虹.
基于标准化的小学语文课外阅读整本书教学策略分析[J]
.中国标准化,2023(16):208-210.
被引量:5
引证文献
5
1
梁海霞.
指向经验积累的小学整本书阅读指导策略[J]
.中小学班主任,2024(4):62-63.
2
殷永淼.
整本书阅读教学的价值意蕴及实践路径[J]
.教学管理与教育研究,2024,9(7):62-64.
3
王春燕.
区域推进小学语文“整本书阅读”的实践探索[J]
.小学语文教师,2024(5):5-8.
4
宋淼.
核心素养下小学语文整本书阅读教学策略探讨[J]
.阅读与成才,2024(2):48-51.
5
陈翠萍,孙强.
小学语文整本书阅读教学策略[J]
.新课程教学(电子版),2024(9):36-38.
1
董建华.
在小学语文教学中培养学生阅读能力探索[J]
.新课程教学(电子版),2023(1):115-116.
2
吴扣香.
整本书阅读学习任务群任务驱动的有效设计——以《童年》整本书阅读教学为例[J]
.小学语文教师,2023(4):38-41.
3
顾烨.
例谈在绘本教学活动中促进智障学生思维能力的发展[J]
.现代特殊教育,2022(11):53-54.
4
刘成军.
解读编者用意,遴选适切的教学策略[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2019(9):53-54.
5
陆素华.
“一线三阶”:提升英语阅读能力的另一种模式[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2018(5):52-57.
6
柳洁,胡象明.
法治乡村建设绩效评价的价值取向、内容构建与实施路径[J]
.云南社会科学,2023(2):54-63.
被引量:1
7
张静.
初中英语“5G课堂”案例研究[J]
.英语广场(学术研究),2023(10):133-136.
8
陈晓梅.
发展性评价在高中地理实践活动中的应用实践[J]
.地理教育,2023(S01):64-65.
被引量:1
9
应科杰.
高中英语阅读教学中基于语境的语言处理策略[J]
.中小学英语教学与研究,2023(4):45-50.
10
何剑.
新发展理念在英语阅读教学中的渗透[J]
.散文选刊(中旬刊),2023(5):123-124.
人民教育
2023年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部