新课程背景下高中化学作业形式探索

随着新课程新课标的不断推进以及“双减”政策的落地实施,每个地区都会结合自身实际,从教学、作业、评价、课题等方面开展有效探索,不断优化每个环节,提高教学效率。通常来说,学科作业的主要作用是让学生巩固已学知识、加深对知识的理解等,教师通过布置和批改作业来及时调整教学内容、形式和方法。化学学科作业更是如此,如果缺少必要的作业环节,高中化学很难学好。