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对比中寻找差异 差异中达成共识——以一节微专题复习课为例
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摘要
解三角形是高中数学教学的一个重要内容,也是高考的热点之一.解三角形周长范围问题是解三角形问题的一部分,由于涉及的知识点多,灵活性大,综合性强,往往成为学生的难点.因此,在高三二轮复习过程中,可安排一节微专题课.本微专题通过学生对一道例题分析、书写,回忆解决这类问题的两种方法,同时对学生练习中出现的不同解答进行对比,在对比中寻找不同解答的差异,对差异产生的原因进行分析,最终达成解决这类问题的共识.
作者
李敏
管良梁
机构地区
安徽省合肥市第四中学
出处
《中学数学研究》
2023年第5期20-22,共3页
关键词
解三角形
高中数学教学
微专题
学生练习
达成共识
专题复习课
专题课
综合性强
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学研究
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