摘要
高考试题凝聚着命题专家们的深度思考,能够考查学生的思维品质、关键能力,发挥了数学学科高考的选拔功能,对中学数学教学起到了积极的引导和促进作用.于参加高考的学生而言,是对他们能力、素养的一次全面考查;于高一高二的学生而言,是提升他们能力,发展数学素养的良好素材;于教师而言,是研究教学、实践命题的丰富源泉.因此,加强高考真题的研究,深度理解,发挥试题的应用价值是必要和有积极意义的课题.
基金
2020年江苏省基础教育前瞻性教育改革实验一类项目“走向深度融合的普通高中理科教学创新实践”的阶段性研究成果.
