幼儿园生成活动与STEM教育融合实践探究

幼儿园生成活动是在儿童立场理念下开展的,其尊重幼儿的兴趣与需要,将幼儿放在课程的中心位置,使得幼儿在与教师和家长的交流互动、表征操作中寻找解决问题的方法、提出新问题。当STEM教育理念进入我国教育学者们的研究视野后,STEM教育的研究得到了快速发展,并逐渐走向成熟。与此同时,STEM教育在幼儿园中也随之开展起来,它打破了学科领域之间的界限,遵循幼儿身心发展特点及规律,重视幼儿在真实情景中的学习与实践。