小班“轮胎楼梯”项目活动的实践研究

教育家陶行知先生提出“生活即教育”理念,这一理念强调:“我们的实际生活,就是我们全部的课程;我们的课程,就是我们的实际生活。”“全部的课程包括了全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程。”陶行知的课程资源观是丰富的、多元的,强调课程应在生活中生成并回归于生活、服务于生活。透过陶行知先生的真知灼见,幼儿园如何通过生活教育让幼儿的一日生活更加丰富有序呢?