“双减”背景下小学英语作业设计

随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发,明确提出全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。义务教育课程方案和各学科16个课程标准(2022年版)的出台,在英语课程标准中,对核心素养的内涵和作业评价提出更为详尽的要求。因此,在“双减”政策背景下,英语新课标的颁布,直击小学英语作业现存问题,探寻作业本质,让作业研究者和设计者回归作业“初心”,部析作业的功能,并结合教学实际设计小学英语作业。