立德树人视域下初中体育“育德”新思考

在初中体育教学中,把对学生的思想道德品质教育融入体育学科教学之中、树立体育健身育人的理念,是体现体育本质的应有之意,体育活动也会因此而更有意义。为此,就“育德”特性而言,初中德育教育要遵循“育德”多样性特征,有序分布“育德”内容;坚持“育德”长期性原则,循序渐进“锤炼”“打磨”;重视“育德”渗透性本质,潜移默化影响学生。就“育德”方法而言,要巧于选择项目、活动;适时进行点拨、指导;提倡合作分享、共赢;善于促成探究、钻研;创新设计游戏活动;抓住时机融入故事。