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“双碳”社会创建力的学校培育:意义、内容和着力点
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摘要
“碳达峰和碳中和”是基于统筹国际国内的可持续发展全局综合考量下的战略目标。概述“双碳”社会创建力培育的意义和内容,提出创建力培育的着力点,旨在提升学生的价值认同和行动力,以期为基础教育赋能“双碳”目标实现明确向度与路径。
作者
吴孟宇
吴美云
郑友强
机构地区
福建教育学院
厦门第六中学
福州第三中学
出处
《福建基础教育研究》
2023年第3期27-29,共3页
关键词
“双碳”社会
创建力
价值认同
行动力
基础教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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