“新工科”理念下应用型本科院校《工程抗震设计》课程教学改革探索

2017年教育部推进“新工科”建设后,高等院校纷纷对“新工科”建设进行了深入探索,应用型院校更是抓住“新工科”建设的机会,积极推进基于“新工科”理念下的专业改革、人才培养模式改革、课程教学改革等。本文针对应用型本科院校土木工程专业的《工程抗震设计》课程,分析了课程特点和当前存在的问题,探索了教学创新改革措施,旨在使课程教学效果符合“新工科”理念下人才培养要求。