基于参与式营造的《建筑设计六》课程设计教学改革

本课程改革结合国家乡村振兴战略,分析乡村规划建设中出现的诸多问题,反思本土建筑学教育不足,探讨“自下而上”与“自上而下”相结合的教学方法,在教学中增加参与式营造体验与现场设计环节。通过乡村调研与参与式营造,让学生充分理解乡村生产、生活方式,体验民风民俗,尊重村民主体诉求,学习乡土建筑营造技艺与策略,从而将乡土体验带入到课程设计之中。