摘要
“以问题情境为主线”的教学模式旨在研究教师根据教学目标和教材内容,在不同课程内容和课程类型的教学中,如何合理组织情境素材、创设问题情境主线贯穿整个教学课堂、逐层引导学生沿主线在真实情境中探究问题、完成对知识的构建,从而解决化学的实际问题,培养学生的创新精神和实践能力,使每个学生的核心素养得到不同程度的发展。
出处
《中国教师》
2023年第4期98-100,共3页
Teacher’s Journal
基金
湖北省教育学会“十三五”规划重点课题“以问题情境为主线的探究式教学”(课题编号:2019B19001)研究成果。