高职院校“全科型”乡村小学教师舞蹈素养培养策略

在全面加强和改进新时代学校美育工作的大背景下,一专多能的“全科型”乡村小学教师是时代发展的刚需,而舞蹈素养的培养是促进“全科型”乡村小学教师实现全面发展的催化剂。文章以北海职业学院教育系小学教育专业为研究对象,分析其舞蹈素养培养中遇到的困境,提出“全科型”乡村小学教师舞蹈素养培养策略,为有效提升“全科型”乡村小学教师的舞蹈教学能力提供理论支持和实践参考。