创新人才培养模式 提升教师专业能力——第3期“科创圆桌派”活动成功举办

“面对学生提问,教师的回答无论出彩或是出丑,同样精彩。”“职校学生有专业基础,开展科创活动需加强专业实践和专业素养的培养。”……4月20日,正高级讲师、高级技师、一级建造师、一级造价师、无锡市学科带头人、江苏省锡山中等专业学校教师、《发明与创新》科创导师团导师裴静,以《职校学生创新培育与教师的专业发展》为题,在第3期“科创圆桌派”中分享了他的科技创新教育经验。