项目驱动式教学法及相应课程考核方式的探讨——以机械工程专业《计算机仿真技术》课程为例

项目驱动式教学法让学生带着问题进入课程的学习,项目的开发贯穿整个学习过程。该教学法用工程应用案例串联起课程中分散的知识点,激发学生的学习兴趣,拉近课程教学与科研工作的距离,实现由课程知识点传授向能力培养的过渡,提升学生学习的成就感。借鉴形成性考核方式,提出与项目驱动式教学方式相适应的考核手段,形成一套教学考核体系。