高校对分课堂应用与研究现状——基于CNKI数据库的计量可视化分析

本研究运用CNKI数据库的计量可视化分析功能,对CNKI数据库收录的与高校对分课堂应用与研究相关的文献进行计量分析。笔者在数据库中以“对分课堂”“高校”为关键词进行检索,通过分析数据发现;对高校对分课堂的研究呈现出内容和角度单一的局面;研究的教学模式多应用于实践性强的学科;文献作者大多来自综合类本科院校,主要依托省级及校级基金项目且多数文章发表在省级期刊的特点;对分课堂在线上课堂的应用少,应用学科较为单一。