运用“数字天平”理解反比例关系

如何运用“数字天平”帮助学生更好地理解反比例关系?可以采用以下教学过程。一、感知平衡现象出示跷跷板、天平等图片提问:这几幅图都反映了一种什么样的现象?这里的平衡与什么有关?记录学生表达出的关键词,如质量、大小、多少、距离、长度等。