立足基本事实 展开数学推理--以特级教师朱国荣《三角形的三边关系》一课为例

随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,其中一些变化的内容引起了教师们的关注。如:强调基于基本事实形成数学意识,关注尺规作图等。在小学阶段,基本事实主要有:两点间线段最短、等量的等量相等、等式的基本性质。哪些内容的教学要基于基本事实?如何开展基于基本事实的教学呢?前不久有幸聆听了特级教师朱国荣《三角形的三边关系》一课,深受启发。