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慢下来,带着孩子一起生活
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摘要
托育事关每一个家庭的福祉乃至社会的和谐发展。北京师范大学实验幼儿园自20世纪50年代便开始招收56天至3岁的婴幼儿,通过不断挖掘生活化托育课程的内涵,帮助教师树立科学的教育观,推动幼儿健康成长。“慢”下来的陪伴与科学照护陪伴回应,“慢”中有爱。入托前,我们通过新生家长会、一对一家访等,引导家长帮助幼儿做好身心准备。对于不同幼儿适应程度的差异,我们给予循序渐进的引导。
作者
黄珊
金菁
机构地区
北京师范大学实验幼儿园
出处
《教育家》
2023年第17期62-62,共1页
Educator
关键词
实验幼儿园
适应程度
幼儿健康成长
教育观
生活化
北京师范大学
循序渐进
慢下来
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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