发展亲社会能力,解决教育新课题

幼儿亲社会能力是基于亲社会行为提出的,指一切有利于社会发展及集体生活的行为与倾向,包括关爱、分享、合作、互助、规则等所处的能力水平。在幼儿园教育中,提升幼儿亲社会能力是新课题。本研究以一日活动为切入点,以A园(上海市嘉定区一所市一级幼儿园)为例,通过了解幼儿当前亲社会能力,分析针对不同类型幼儿的不同措施,形成具有普适性的策略,推动幼儿亲社会能力的发展。