摘要
“文学阅读与创意表达”任务群是新课标倡导的六个任务群之一,“旨在引导学生在语文实践活动中,通过整体感知、联想想象感受文学语言和形象的独特魅力,获得个性化的审美体验……表达自己独特的体验和思考,尝试创作文学作品”。但创意表达不是学生自发的表达、盲目的实践,就好比作家也不是自学成才的幸运儿、突出重围的幸存者,而是需要教师的指导。统编版语文教材编选了一些经典的文学作品,是训练学生语言思维,提升学生审美能力的重要载体。《珍珠鸟》是统编版五年级语文上册的一篇略读课文。在教学过程中,教师可以从“文学阅读与创意表达”的任务视角开展。
