地理学科核心素养视角下的真实情境教学——以“陆地水体间的相互联系”为例

根据学生地理学科核心素养形成过程的特点,科学设计地理教学过程,引导学生通过自主、合作、探究等学习方式,在自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理实践活动。本文以“陆地水体相互间的联系”为例,用贴近学生生活的情境案例探究真实情境在教学中的实践应用策略。