习作教学中培养学生思维能力的切入点

习作教学既是语文教学的重要内容,又是最富个性特征的思维活动,而小学习作教学又处在学生学习的奠基阶段,更应在培养学生思维能力方面进行积极的探索。笔者认为,在小学习作教学实践中可以恰当把握“五个切入点”,不断提升学生思维能力,进而促进学生核心素养的发展。