摘要
绿色教育其实就是可持续发展、环境保护方面的教育,已纳入到常规教育之中,成为学科教学的一项基本任务,具有前瞻性、综合性与艺术性等特征。随着课改进程的深入,绿色教育已经成为教学中的“主旋律”,因而在高中化学教学中,教师同样可以从绿色教育视角切入,找准课堂改革新方向,优化教学流程与改进教学方式,在提升学生化学综合素质的同时,促使学生养成低碳、环保、绿色等良好习惯,自觉爱护环境。然而在实践中,高中化学课堂教学存在着教学目标不明确、教学形式单一等问题,制约了绿色教育理念与化学教学的融合,为此,教师应从具体问题出发,改进教学方法,真正地在化学教学中落实绿色教育理念。
