“融课堂”理念下的初中思政课核心素养培育

随着素质教育的深入实施,为了促进“五育融合”,构建了“学科融通”的新形态课堂,“融课堂”理念在初中思政课中得到广泛应用,对学生核心素养的培育具有重要的意义。为了将立德树人、培育核心素养的任务有机融入各教学环节,从创设情境、问题引导、案例总结、议题辨析、生活实践、综合评价等角度入手,探究“融课堂”理念下初中思政课堂教学改革的有效策略。