摘要
基于文化理念,指向学科核心素养培育,开展小学数学课程主题式教学实践研究,提出教师数学文化理念的树立是开展主题式教学的关键,从确立主题教学目标、有机组织教学内容、合理选择教学方式、有效评价教学效果四个方面整体探讨主题式教学活动,以提高教学质量。
出处
《学园》
2023年第6期56-58,共3页
Academy
基金
吉林省教育学会“十四五”科研规划课题“国学经典跨文化交流实践研究”(立项编号:G217529)
吉林外国语大学教研项目“基于教学能力培养的课程与教学论课程教学模式研究”的部分成果。
