摘要
在“一带一路”倡议背景下,在区域化特色课程培育与全球化交流合作两种思维方向主导下,广西艺术院校东南亚美术课程的设置和教学实践具有一定的理论意义与现实价值。东南亚美术SPOC教学模式为广西地方艺术院校的特色课程构建提供了一种符合时代需求的新的教学思路与教学方法。
出处
《美术教育研究》
2023年第5期139-141,共3页
Art Education Research
基金
2021年自治区高等教育教学改革工程项目一般A类“艺术院校特色课程SPOC教学模式探索与实践——以《东南亚美术》混合式教学改革为例”(2021JGA265)成果之一。
