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初中英语读写共生教学策略探索
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摘要
在初中英语课堂上,读写共生是一种新的教学理念,英语教师应当对教学内容进行巧妙设计,实现读写结合,让学生在阅读中积累单词、短语和句型,掌握记忆的方法,在写作过程中能够正确运用,从而激发学生的学习热情,在具体教学中不断探索新的教学方式,使英语课堂教学更加高效,充分发挥读写共生的教学价值。
作者
陈秉君
机构地区
兴化市昭阳湖初级中学
出处
《中学课程资源》
2023年第4期39-40,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
初中英语
读写共生
策略探索
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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