我国STEM教育与创客教育融合的研究现状及展望

以国内STEM教育与创客教育融合的相关文献为研究对象,使用Bicomb2.0和SPSS25对321篇符合主题的文献进行可视化分析,包括年度发文趋势、高频关键词、相似矩阵、聚类和多维尺度这五个方面,期以揭示STEM教育和创客教育融合领域的研究现状和发展趋势。结果表明,我国STEM教育与创客教育融合研究集中于创客空间、中小学、跨学科、创客课程与项目式等主题,研究热点体现在融合发展研究、教学模式研究、人工智能研究和系统综述研究这四个方面。可采用以下策略促进融合发展:建立系统化的创客教育体系,培育跨学科教师队伍;采用“项目式教学”,设计并研发校本创客融合课程;利用人工智能、虚拟现实、机器人编程等技术,共同促进融合发展;借鉴国外典型案例与经验教训,并进行本土化实践。