高中美术鉴赏课教学学科思政路径探索

普通高中美术课程思政教育是美育学科的重要教育维度,对学生审美素养的培养和基础美术学科核心素养的提升具有不可忽视的作用。该文以人民美术出版社2020年1月第二次印刷的普通高中美术教材美术鉴赏模块为例,以《普通高中美术课程标准(2017年版)》为指导开展课程思政教学实践与探索,研究高中美术鉴赏课堂教学中蕴含的思政元素,将思政教育中的正确价值观教育与美术学科的基本艺术技能、方法教学融合,形成普通高中美术教学与学科思政教育融合交叉的教学架构,推动普通高中美术鉴赏课教学的思政建设[1]。