基于虚拟现实技术的高职艺术通识课教学设计研究

立德树人是高等职业院校人才培养的根本任务。艺术通识课作为人文学科的重要组成部分,一方面能够帮助当代大学生形成基本的艺术修养,另一方面在拓展思想视野、锤炼精神感悟方面发挥了重要作用。该文首先阐述虚拟现实技术在高职课程教学中的应用优势和高职艺术通识课教学中的常见问题,进而分别从完善课程教学环境、加强师资队伍建设、完善课程教学体系、加强课程考核等方面,分析如何将虚拟现实技术融入高职艺术通识课教学,引导学生从感性认识上升到理性认知,更加深刻地理解知识,实现自我成长。